EL CUADRO-GRAMA COMO ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA
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2. VÍDEO DE WILLY EL TÍMIDO Y PREGUNTAS ORIENTADORAS
Preguntas orientadoras para el vídeo: ¿Cuál es la idea central del texto? ¿Qué tipo de texto es? ¿Cuales son los personajes de la historia? ¿cuál es la intención del texto? ¿cómo te pareció la historia de Willy el tímido? ¿Qué fue lo que te gusto del vídeo? Si quieres volver a ver el vídeo ¿Dónde lo podrías ver? 1. ¿Quienes son los personajes de la historia?
5. ACIERTOS Y OPORTUNIDADES DE MEJORA
ACIERTOS Por la era digital en la que se encuentran inmersos nuestros niños y jóvenes, llevar estas actividades mediadas por las TICS, despiertan el interés de los estudiantes, ofreciéndole nuevas formas de presentación de contenidos, mediante vídeos y material audiovisual que promueven aprendizajes significativos. Hacer uso de herramientas tecnológicas facilita el auto aprendizaje al ritmo del estudiante dándole la oportunidad acceder desde un computador al conocimiento y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera. Los estudiantes construyeron aprendizaje significativamente. La actividad de desarrollo como estaba programada. Los estudiantes manifestaron que les pareció muy interesante la clase y quieren que todas se desarrollen de esta forma. OPORTUNIDADES DE MEJORA Algunos de los portátiles usados estaban en malas condiciones por lo que al...
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